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本科培养

◆ 生物技术专业简介

 

 一、培养目标:培养掌握生物科学和生物技术的基本理论,基本实验技能,以及生物技术产品开发的原理和方法。了解生物技术的学科前沿、发展趋势和最新发展动态及应用前景,熟悉生物技术产业、生物工程安全等方面的方针、政策和法规,具有较强的调查与研究、组织与管理能力。

 

二、主要课程:植物学、植物生理学、动物学、动物生理学、微生物学、统计学、遗传学、分子生物学、生物化学、细胞生物学、微生物工程、生化工程、基因工程、酶工程、细胞工程及相应的实验和教学实习。

 

三、就业方向:能在高新生物技术科研机构、大中专院校、农林、环保、食品、制药和卫生等行业和单位从事与生物技术有关的教学、科研、技术开发、生产经营等技术工作和行政管理工作。

 

四、学制与学位:学制四年,授予理学学士学位。

 

 

◆ 生物技术专业(生物制药方向)简介

 

 一、培养目标:培养具备生物制药专业知识及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能;了解学科发展前沿和动态,掌握较为坚实的基因工程、蛋白质和酶工程、细胞工程等现代生物高新技术的基本理论和实验技能,了解生物制药技术相关的生产原理、生产工艺、分离纯化技术等,具有生物药物新资源、新产品、新技术研究开发的初步能力,了解生物技术制药企业生产和销售环节的流程。

 

二、主要课程:生物化学、分子生物学、微生物学、基因工程、细胞工程、微生物工程、蛋白质和酶工程、天然药物化学、生物药物学、药物化学、药剂学、药理学、药物分析、生物制药工艺学、制药设备与工艺设计;生物工程大实验、药学大实验、生物化学与分子生物学综合性大实验;生产实习,工艺实践、生物技术制药课程相关实习。

 

三、就业方向:能在药品生产与制造、检验与监督、研发、营销等企事业单位,从事生产、质量检验、科研开发、销售和管理;同时,能在大中专院校、科研单位和与生物制药相关的事业单位从事教学、科研和管理等工作。

 

四、学制与学位:学制四年,授予理学学士学位。

 

◆ 环境科学专业简介

 

一、培养目标:培养具有环境科学的基本理论、基本知识和基本技能,掌握环境监测与评价、环境工程、环境规划与管理等方面的原理和方法,熟悉国家环境保护、自然资源合理利用、可持续发展、知识产权等相关政策和法规,了解环境科学的理论前沿、应用前景和最新发展动态,以及环境保护产业发展状况。

 

二、主要课程:环境科学概论、普通生态学、环境生物学、环境化学、环境监测、环境质量法规、环境信息处理、城市生态环境学、资源与环境经济学、环境毒理学、环境工程学、环境质量评价;环境化学实验、环境监测与污染处理综合性实验、微生物学实验、植物学实验、环境生物学实验、环境毒理学实验、植物生理学实验;生产实习、环境科学综合性大实习、环境科学综合设计大实验和毕业实习。

 

三、就业方向:可在环境管理部门、环境咨询部门、农业管理部门、科研机构及企事业单位从事环境规划与管理、环境监测、环境评价、土壤资源调查与评价、工农业资源综合利用和环境治理等工作。

 

四、学制与学位:学制四年,授予理学学士学位。

 

◆ 环境生态工程专业简介

 

一、培养目标:本专业培养具备环境生态工程方面的基本理论、基本知识,并受到基础研究和应用研究的科学思维训练和科学实验训练的生态工程领域高级人才,掌握解决环境生态系统工程领域实际问题的先进技术与方法,具备独立进行环境生态工程领域的设计、运行和管理的应用能力。毕业生能够从事生物资源开发与管理、生态服务价值评估、生态系统管理、有机食品开发和经营管理,区域生态系统分析、评价、规划和设计的高级专业技术人才。

 

二、主要课程:环境化学、环境监测、景观生态学、恢复生态学、环境信息处理、环境评价、生态设计与技术、环境生态工程、环境工程学、湿地生态工程、环境规划与管理学。

 

三、就业方向:能在环保、农业、林业、土地、城乡建设等部门从事生态环境调查与评估、环境保护、环境生态学研究、生态修复建设与管理、生态规划与服务相关工作。

 

四、学制与学位:学制四年、授予工学学士学位。

 

◆ 生物工程专业简介

 

一、培养目标:本专业培养具备生物工程专业及相关学科的基本理论、基本知识和基本技能;了解学科发展前沿和生物产业动态,掌握较为坚实的基因工程、细胞工程、酶工程(蛋白质工程)、发酵工程、生化工程等生物工程领域的基本理论和实验技能,了解生物工程技术相关的生产原理和生产工艺等,具有生物新资源、新产品、新技术研究开发的初步能力,了解生物产业相关企业的生产、管理和销售等基本流程,能在生物生产与制造、检验与监督、研发、营销等企事业单位从事生产、质检、科研、销售和管理的应用型技术人才。

 

二、主要课程:动物学、植物学、微生物学、遗传学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、化工原理、生物统计学、生物工艺学、基因工程、蛋白质和酶工程、细胞工程、生物反应工程、生物工程设备、生物过程的检测与分析、生物工程工厂设计、生物信息学等。

 

三、就业方向:能在高新生物技术科研机构、大中专院校、农林、环保、食品、制药和卫生等行业和单位从事与生物工程有关的教学、科研、技术开发、生产经营等技术工作和行政管理工作。

 

四、学制与学位:学制四年,授予工学学士学位。

 

 

◆“高原生物学菁英班” 


   “高原生物学菁英班”是基于教育部和中国科学院联合倡导的“科教结合协同育人行动计划”的精神,青海大学与中国科学院西北高原生物研究所联合开设的,旨在充分利用中国科学院西北高原生物研究所在科研前沿的学科优势和科研条件,发挥青海大学在基础理论教学和优质生源方面的优势,实现优势互补、资源共享、搭建平台,双方联合培养本科生,提高本科生培养质量,为中国科学院西北高原生物研究所、清华大学、华东理工大学、西北农林科技大学、青海大学等国内外知名高校输送优秀的本科生。毕业生可通过免试或考试攻读国内外本学科及相关学科的硕士或博士学位(硕博连读),也可在高等院校、科研机构从事生物学各领域的基础科学研究、应用研究和教学工作。

    在校期间,除享受青海大学规定的相关资助学金外,每学年额外享受一定数额的资助学金。

一、培养目标

主要培养具有较好的科研素质、竞争意识、创新意识和合作精神,具有从事生物新资源、新产品、新技术研究开发的初步能力,了解生物产业相关企业的生产、管理和销售等基本流程,能在生物生产与制造、检验与监督、研发、营销等企事业单位从事生产、质检、科研、销售和管理的应用型技术人才。

二、本科阶段主要课程

普通生物学、微生物学、遗传学、生物化学、细胞生物学、分子生物学、药学概论、基因工程、细胞工程、微生物工程、酶工程、普通生态学、环境化学、环境监测、环境质量评价、环境工程学、环境规划与管理学等。

三、本科阶段专业性实验

生物化学实验、细胞生物学实验、分子生物学实验、微生物学实验、遗传学实验、细胞工程实验、微生物工程实验等、环境化学实验、环境监测实验、环境微生物学实验、环境生物学实验、环境毒理学实验等。


四、本科阶段主要实践性教学环节

综合野外实习,生物类、生态类、药学类综合性大实习,科研、实践训练和毕业实习及毕业论文。

五、本科阶段学制与学位

本科以生物技术专业毕业,学制四年、授予理学学士学位。